Google, Okulların Yapay Zeka Araçlarını Devre Dışı Bırakmasına İzin Verecek Ancak Arama Motoru Erişimi Kısıtlanacak

Kaynak: techcrunch.com ·

Google, Okulların Yapay Zeka Araçlarını Devre Dışı Bırakmasına İzin Verecek Ancak Arama Motoru Erişimi Kısıtlanacak

Google, gelecek yıl itibarıyla okul yöneticileri özellikle açmadığı sürece K-12 öğrencilerinin yapay zeka araçlarını devre dışı bırakmayı planladığını duyurdu. Bu değişiklik; Gemini, NotebookLM, Classroom içindeki Gemini ve Google Search ürünlerini kapsıyor. Yapay zeka özelliklerinin arama motoru ile bütünleşik olması nedeniyle, yapay zekayı tamamen kısıtlamayı seçen okullar Google Search erişimini de kaybedecek ve öğrencilere aramanın kullanılamadığını belirten bir mesaj gösterilecek. Google, bu hamle ile birlikte okullarda doğrudan yanıtlar vermek yerine derin bir anlayış oluşturmayı hedefleyen Rehberli Öğrenme aracını da kullanıma sunuyor.

Neden önemli?

Sınıflarda Google uygulamalarının hâkimiyeti ve Chromebook'ların yaygın kullanımı göz önüne alındığında, bu karar şirketin eğitim sektöründeki etkisini gözler önüne seriyor. Öğrencilerin araştırma yapması için arama motoruna ihtiyaç duyan öğretmenler, yapay zeka özelliklerini de kabul etmek zorunda kalacak.

Bununla neler yapılabilir?

  • Olası kullanım: Okul yöneticilerinin, öğrencilerin dikkatini dağıtmaması veya doğrudan yanıtlar almasını engellemek için yapay zeka araçlarını kapatması.
  • Olası kullanım: Öğrencilerin kaynak ve öğrenme materyalleri bulabilmek amacıyla entegre yapay zeka özelliklerini içeren arama motorunu kullanması.

Somut sonuçlar ve kanıtlar

  • Google, gelecek yıl K-12 öğrencileri için yapay zeka araçlarını okul yöneticileri açıkça etkinleştirmediği sürece devre dışı bırakacak. (Kaynak)
  • Yapay zekayı tamamen kısıtlamayı tercih eden okullar Google Search erişimini kaybedecek. (Kaynak)

Sınırlar ve açık kalan sorular

Değişikliklerin önümüzdeki aylarda okullara sunulması planlanıyor ve kesin hazırlık takvimi ile ayrıntılar ileri bir tarihte paylaşılacak; ayrıca sistemin tüm okullardaki uzun vadeli pedagojik etkileri henüz belirsizliğini koruyor.

İlgili haberler